Psicodiagnóstico Psicológico

• Escrito por el Mtro. Psic. Pablo  Huelsz  L.  

El Psicodiagnóstico son una serie de entrevistas, donde se aplican Test, cuestionarios y ejercicios a fin de conocer el estado psicológico de la persona, su desarrollo psicopedagógico, emocional, social, capacidad para el aprendizaje y su manera de desempeñarse en la vida. Si la persona vive con autodirección, con conciencia, libertad y responsabilidad o si vive o sobrevive, tratando de ser aceptada, reconocida, valorada o amada. Si ha desarrollado sus dones con libertad y alegría o si lo hace por imposiciones externas y miedos.

Analizamos el desarrollo motor, el lenguaje, sus habilidades en las diferentes inteligencias; espacial, matemática, lógica, verbal, visual, auditiva, kinestésica, olfativa, su capacidad de memorizar, de aprender a aprender, de razonar y de resolución de situaciones o problemas.

También analizamos el desarrollo de la Inteligencia Emocional de la persona que comprende entre otras cosas, su capacidad de autodirección, de saber satisfacer sus necesidades y deseos, de poder relacionarse afectivamente y comunicarse efectivamente con los demás, con capacidad de empatía y escucha de sí misma y de los demás, a fin de enriquecer con su compartir la vida de los demás y permitir y apreciar el compartir de los demás, en una palabra la Inteligencia Emociona se expresa en el amor a uno mismo y en la forma y fin de compartirlo.

EL OBJETIVO DEL PSICODIAGNÓSTICO PSICOLOGICO ES:

Posibilitarte, a que descubras y visualices tu  filosofía de vida, desde donde y para que vives, como has desarrollado tus dones y en qué áreas de oportunidad puedes ampliar tus habilidades y tu conciencia, que puedas descubrir o crear tu vocación de vida, tus intereses, aptitudes y preferencias actuales para que así puedas decidir tu vida. 

PSICODIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO DE NIÑOS Y ADOLESCENTES

En la niñez es la etapa de mayor crecimiento en todos los ámbitos, de aprendizaje, de desarrollo de habilidades y hábitos,  y a su vez es la etapa donde las vivencias tienen una trascendencia muy grande en la vida de una persona, el poder detectar a tiempo una alteración en estos procesos, podría ser muy significativa en la vida futura de esa persona.   Los niños son las personas que están más expuestos a vivencias tanto positivas como negativas que posibilitaran o impedirán su adecuado desarrollo, así como todos requerimos una evaluación médica para poder conservar la salud y en todo caso recuperarla, también es conveniente hacer una evaluación psicológica a fin de posibilitarnos una vida más plena y saludable en el ámbito emocional y de desarrollo.

¿CÓMO SE LLEVA A CABO LA EVALUACIÓN?

Por lo general la evaluación consta de una entrevista inicial sea con la persona en el caso de los adultos o con los papás en el caso de los niños y adolescentes, a fin de levantar el historial clínico de la persona. Su motivo de consulta, sus antecedentes familiares, la psicopatología de la familia, el ambiente familiar en que se desarrolló o vive, y su situación actual de vida.

PSICODIAGNÓSTICO PSICOPEDAGOGICO:

El diagnostico Psicopedagógico consta de 4 a 6 sesiones de pruebas posteriores a la entrevista inicial con los padres del niño(a) o adolescente. Donde se realizan una serie de Test a fin de ubicar el desarrollo en las siguientes áreas:

• Psicomotricidad
• Percepción olfativa, auditiva y visual
• Memoria a corto y largo plazo.
• Capacidad asociativa
• Lógica, matemática, espacial, temporal
• Lecto-escritura.
• Habilidad matemática.
• Cómo aprende a aprender.
• Hábitos funcionales y disfuncionales.
• Conocimiento del temperamento y como aprovecharlo

PSICODIAGNÓSTICO EMOCIONAL:

A través de esta evaluación, se desea concientizar a la persona de su situación emocional, del cómo y para que vive y como esto afecta, su manera de enfrentar las situaciones de la vida, si lo hace desde sí misma, o desde una serie de introyectos o “deberías” que tiene que cumplir, y donde esto le impide escucharse a sí misma y por  lo tanto vivir desde su Ser y no desde el “deber hacer” o desde el querer tener. Provocando un conflicto, apartando  a la persona de vivir en plenitud e integridad, provocando una forma neurótica o disfuncional de la dirección de sus emociones, donde la persona vive con miedo, con enojo o con depresión por no sentirse valiosa o digna de ser Amada.

La evaluación emocional se lleva a cabo en de 3 a 4 sesiones y generalmente se integra con la evaluación de desarrollo y de inteligencias y habilidades, haciendo un Psicodiagnóstico integral.

La evaluación emocional cubre los siguientes puntos:

• Capacidad de ubicar la realidad.
• Actitud ante la vida.
• Carácter y temperamento, que en conjunto integran la personalidad.
• Dirección y satisfacción de sensaciones y sentimientos.
• Capacidad de frustración y/o de realización.
• Comunicación efectiva y afectiva de sentimientos, necesidades y deseos.
• Valoración del Ser, autoestima del Ser, no supeditada al hacer.
• Auto concepto, conocimiento de uno mismo y aceptación de su realidad.
• Diagnóstico del estado emocional, y propuestas de tratamiento según la situación de la persona.